PPS – et viktig verktøy i prosjektarbeid
 |
– Prosjekter i undervisningssykehjem er praksisnære. PPS som praktisk prosedyreverk gir god anvendelse i prosjektene. PPS er i tillegg et godt verktøy for fagutvikling. Det har derfor vært naturlig å benytte PPS i våre prosjekter, sier prosjektkoordinator Vibeke Bostrøm ved undervisningssykehjemmet for Vestfold.
Avdekker avvik mellom praksis og PPS
Relevante prosedyrer og kunnskapsstoff i PPS blir trukket ut og brukt som grunnlag for kompetanseheving i de ulike prosjektene. Medarbeiderne i prosjektet starter med å gjøre seg godt kjent med dette utvalget. Det blir så jobbet aktivt med stoffet i opplæringen.
- Vi tar for eksempel for oss fru Hansen som er underernært. Så ser vi på hva som faktisk blir gjort i praksis i forhold til hennes ernæringsproblem, og sammenligner dette med anbefalingene i prosedyrene i PPS, sier Bostrøm. På den måten finner de svakheter og styrker med eksisterende praksis. Dette gir grunnlag for diskusjoner og etisk refleksjon for hvordan de kan komme seg opp på ønsket nivå.
De ulike prosjektene
Undervisningssykehjemmet holder på med et prosjekt for å implementere nye retningslinjer for oppfølging av underernæring fra Hdir (2009), samt et intravenøsprosjekt ”3IV” i sykehjem hvor PPS er en ressurs for de deltakerkommunene som har prosedyrene i sitt kvalitetssystem
Undervisningssykehjemmet har også ønske om å starte et prosjekt om munnpleie og tannhelse. I sykehjemmene i Vestfold jobber de i tillegg med å kvalitetssikre fagprosedyrer, og bidra til å utvikle og innføre en felles faglig standard basert på Kvalitetsforskriften. I Sandefjord vil de på sikt gjennomgå alle prosedyrer og se på hvordan praksis er i forhold til PPS.
Undervisningssykehjemmet har hittil gode erfaringer med å bruke PPS i prosjekter og tar sikte på å benytte PPS i framtidige prosjekter der det er relevant.
I Sandefjord kommune er PPS integrert med pasientjournalsystemet CosDoc.
Relevante prosedyrer og kunnskapsstoff i PPS blir trukket ut og brukt som grunnlag for kompetanseheving i de ulike prosjektene. Medarbeiderne i prosjektet starter med å gjøre seg godt kjent med dette utvalget. Det blir så jobbet aktivt med stoffet i opplæringen.
- Vi tar for eksempel for oss fru Hansen som er underernært. Så ser vi på hva som faktisk blir gjort i praksis i forhold til hennes ernæringsproblem, og sammenligner dette med anbefalingene i prosedyrene i PPS, sier Bostrøm. På den måten finner de svakheter og styrker med eksisterende praksis. Dette gir grunnlag for diskusjoner og etisk refleksjon for hvordan de kan komme seg opp på ønsket nivå.
De ulike prosjektene
Undervisningssykehjemmet holder på med et prosjekt for å implementere nye retningslinjer for oppfølging av underernæring fra Hdir (2009), samt et intravenøsprosjekt ”3IV” i sykehjem hvor PPS er en ressurs for de deltakerkommunene som har prosedyrene i sitt kvalitetssystem
Undervisningssykehjemmet har også ønske om å starte et prosjekt om munnpleie og tannhelse. I sykehjemmene i Vestfold jobber de i tillegg med å kvalitetssikre fagprosedyrer, og bidra til å utvikle og innføre en felles faglig standard basert på Kvalitetsforskriften. I Sandefjord vil de på sikt gjennomgå alle prosedyrer og se på hvordan praksis er i forhold til PPS.
Undervisningssykehjemmet har hittil gode erfaringer med å bruke PPS i prosjekter og tar sikte på å benytte PPS i framtidige prosjekter der det er relevant.
I Sandefjord kommune er PPS integrert med pasientjournalsystemet CosDoc.
